【あした・きらりん】作者：航薫平さんからのお返事

　この記事は【あした・きらりん】カイパパから航薫平さんへ（２）からの続き
です。

■はじめに
　アニメ「あした・きらりん」作者、航薫平さんの質問にお答えして、シナリオ
の２か所について私なりの意見を奔放に書かせていただきました。「奔放に」書
けたのは、「この作者（そして、製作チーム）は信頼してもいい人たちだ」と見
通しがもてたからでした。
　私の意見の要点は次のとおりでした。
◆１　彩子の母親のセリフ〜(3)(a)の質問にお答えして
「彩子はちょっと変わった子」→「でも障害があるなんてわからない（こんな子
どこにでもおるねん）」
ところが→「家族の話を聞いて」→「理解されにくい障害と知った」

　やはり、このプロセスを、短い、母親と有里とのやりとりの中に盛り込まない
とダメだと私はあえて断定的に伝えました。

◆２　最後のタカオのセリフ〜(3)(b)にお答えして
　今のままだと率直に言って、「自閉症の少女」というアイテムが、便利に
「狂言回し」として使われている不快な感覚が残ります。（スケジュール変更
の意味がわからず作業を続けようとする彩子は、やっぱり私から見たら痛々し
い……）

　そこで、「苦手があっても」に「障害特性」の意味をこめて、
「この人がいたからクラスは１つになれた。おれたちみんな、苦手があっても
できることがある！って教えてくれた、彩子ちゃーん」
という案を提示しました。

　これに対しての航薫平さんの対応は――今回は、航薫平さんの生の文面を紹介
します。メールはダイジェストにしてあります。文中「※」はカイパパが補った
ものです。
　確認になりますが、この作品はアニメで、作画はほとんど完了した状況です。
航薫平さんがどんな思いでこの作品に取り組まれているか、みなさんにもお伝え
できたらと思います。

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　もうわかっておられると思いますが、（※自分がカイパパ通信blog☆自閉症ス
ペクタクルにコメントを書き込み、シナリオを見てもらおうとした理由は）「勉
強不足で話しを書いたことに対するびくびく」でした。
　ネットだけの「顔色の見えない」関係では、必要以上に互いを警戒してしまうし、
「あら」の部分が目について刷り込まれてしまう（＝許せなくなる）から初訪問はこ
わいです。
　でも、このときのぼくの気持ちとしては、「この人たち（※カイパパとTamagoBlog）
にわかってもらえないような作品なら、意味ないな」でした。

「世間の人に自閉症を理解してもらおう」がスタートではなく、「ぼくの目の前
にいた素敵な生徒たちの姿を描こう」としたら、生徒の１人が「たまたま」自閉症
だったというのがスタートです。だから、「自閉を描いた啓蒙的作品」として「きら
りん」が取りあげられることに大きな「おそれ」がありました。
　とにかく、「あやまり」のないものにしたい。
　そして、「最近の高校生、なっとらんぞ」「なんやねん、最近の教師は。やる気な
いんちゃうか」などと指弾されている「学校」「教師」に勇気がわくような作品にし
たいと思うのと同じ気持ちで、「自閉症の子どもたち、そして彼らのまわりの人た
ち」に勇気がわく作品になっているのか、が気になっていました。

　いやあ出会いが遅かったなんてない。「時間切れ」前にお２人と出会えて、本当に
感謝してます。

　さて、きのうは（「も」ですね）、監督、スタッフと、根元的な、熱い議論をしま
した。
「障害」「個性」「理解」「共生」「認め合う」「成長」……つい先ほどまで「利益
が」とか「販路が」とか言ってた人らが、口に泡飛ばして言い合います。
　今までお会いしてきた養護学校の方々、自閉症児のご家族、そして高校生たちと一
緒に「創ってる」だけに、「利潤追求」の一価値だけでははかれない、人間としての
尺度で話しがなされます。

★１　彩子の母のセリフについては、作画との問題、その後の有里の反応の問題
等がからみますが、さしあたって、「生まれつき」「障害」ということばはこ
こでなんとか追求したい、という方向で詰めています。（作画との最終的な詰
めがありますが）

★２　そして、ラストのタカオの彩子紹介
　これも、この作品を世に出す前に気づいたことに感謝してます。
　それとともに、このマイナス（不適切な表現だったこと）を、プラスに転化さ
せてみようと考えました。
「わからんときは子どもにきけ」
　ぼくのモットーです。
　１２名の声優中高生に、きいたのです。
　声優にとって「脚本（ほん）」はすべてですが、さすが、学習をすすめている高校
生たちです。
「気になる表現はないかな？」
　という問いかけに、１人の男子生徒がいいました。
「（前略）彩子はガマン強いんじゃない……」
　他の、「ああ、そやった。何で気がつかなかったんやろ？」という高校生たちと、
続けてきた学習会の「まとめ」として、全員で考えることにしました。

「きみたちが、彩子ちゃんとひと夏の文化祭を一緒に創ってきた３年８組生として、
最後、彩子をなんと紹介するだろう？」
　
　若い彼らの「がつん」に期待です。

「まだまだ粘り悩みますから」
　監督・松林からの伝言でした。
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【関連過去記事】
(5)【あした・きらりん】カイパパから航薫平さんへ（２）　2004年2月14日
(4)【あした・きらりん】カイパパから航薫平さんへ（１）　2004年2月13日
(3)「あした・きらりん」作者からコメントをいただいた　2004年02月07日
(2)こうだったらいいな！〜自閉症アニメ「あした・きらりん」　2004年01月28日
(1)ブログにおける議論の波及　2004年01月04日