■佐々木正美先生講演会レポート／託児（３）〜親としての反省

　「佐々木正美先生講演会レポート／託児（１）〜物理的構造化の工夫」
　「佐々木正美先生講演会レポート／託児（２）〜スケジュールの工夫」
　からの続きです。
　講演会内容レポートは「佐々木正美先生講演会レポート／メモ（１）全体の感想」から連続掲載しています。

★親としての反省点

　カイはこれまで４回ほど託児でお世話になっており、ある程度慣れていると思っていました。そのため、親として油断していた点などがありました。
（１）帰る際のボランティアさんとの確認

　カイのボランティアさんは、その日の活動をメモにして渡してくれました。何時から何時まで何をしていたか一目瞭然でありがたかったです！
　私は、
　・サポートブックを受け取る確認を忘れました！
　・おやつをどれだけ食べたか確認をしませんでした←その日の食べる量を調整するために必要な情報
　＝あわてていました。もう少し落ち着いて、カイの託児での様子を聞き取って、新しい発見ができたらよかったです。

（２）カイを不安にした〜見通し×

　今回は長時間なのが気にかかっていましたが、お弁当の時間を間にはさむので大丈夫かなあと楽観していました。
　しかし、カイは「お弁当の後、私と帰るんだ」という見通しをもっていたようです。
　たしかに、これまで他人に預けた際に「迎えに来たら→帰る」というパターンしか体験していません。「間に１回パパが来て→また預けられる」のはパターン崩しであり、カイにとっては「もう二度と迎えに来ないかもしれない」不安をいだかせてしまったようです。

　クールで感情が表情に出にくい子なので、大丈夫だと過信しがちなのですが、お弁当の後のお別れのときは、私を追いかけてきました。午後の部は、内心かなり不安だったかもしれません。
　帰りに迎えに行ったとき、私の顔を見ようとしませんでした（これは怒っているときにします）。
　それでも、「まあたのしかったのだろう」と安易に思っていましたが、カイは、その夜ものすごく激しく泣いて目を覚ましました。日中の苦しさが、夢でフラッシュバックしたんだと想像します。その後３〜４日「突然泣き」をしていました…。

　時間が長かったことが問題ではなくて、「迎えに来たのに、帰れなかった」ことが、カイの不安を引き起こしたと思います。

★「１対１対応」

　今回の講演会で、佐々木先生が「１対１対応しかできないこと」を口をすっぱくして繰り返されていたことを思い出します。
　「１対１対応」とは、自閉症が、想像力が乏しいため、「１つのパターンをマスターするとそのパターンで（固執して）毎回処理しようとする」ことを意味します。

たとえば、
【モノの名前】
　園長先生は「園長先生」と呼び名を理解すると（１対１）、同じ園長先生を「○○先生」（１対２）と呼ぶバリエーションは許容できない。

【人の役割】
　このボランティアさんは「遊んでくれる人」で「お勉強をする人」ではない。

【場所の意味】
　この机は「ごはんを食べる場所」で「お絵かきをする場所」ではない。

　この１対１対応が崩されると激しい混乱や不安を招くことがあります。
　今回、カイの中に預けられたとき、「パパ（ママ）迎えに来る→帰る（＝だから安心）」という１対１対応があることを認識しました。

　今後、スケジュールをある程度理解できるようになれば、「お弁当パパと食べる→ボランティアさんと遊ぶ→パパ迎えに来る」といった見通しを持てるようになると思います。まだその点ができていないことを考えて行動しなければ、と夜中にカイの号泣を聞きながら、痛感しました。

　託児がよかっただけに、親として「配慮が足りなかったなあ」と反省しました。カイ君ゴメン。

【後日談】
　ボランティアのNさんから写メールをもらいました（ありがとう！）。
　はなちゃんという女の子と午後からほとんど一緒に過ごしました。すごく仲良く２人手をつないで遊んでいました！
　開君すごく楽しそうでした！！はなちゃんもすごく楽しそうでした！！

ハナちゃんと

　わかるかなあ〜？　カイの「写真撮られるのはイヤ。でもたのしい」という横顔が。どれだけうれしそうか、親にはわかります。
　不安はあったけど、楽しんでもいたのですね。託児スタッフ＆ボランティアのみなさん本当にお世話になりました！

「佐々木正美先生講演会レポート／おまけ」へ続く。次でおしまいです。